CPITIA valora el nuevo decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato


competencias digitales

El pasado día 3 de Enero se publicó el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. el cual establece entre otras las nuevas competencias digitales para los alumnos de secundaria y bachillerato. Este decreto va más allá de una simple alfabetización digital y pretente dotar a los alumnos de conocimientos para diseñar bases de datos y aplicaciones software sencillas.

Para los alumnos de secundaria, la asignatura se estructura en los siguientes bloques:

  1. Ética y estética en la interacción en red
  2. Ordenadores, sistemas operativos y redes
  3. Organización, diseño, y producción de la información digital
  4. Seguridad informática
  5. Publicación y difusión de contenidos
  6. Internet, redes sociales, hiperconexión

Para los alumnos de 1º Bachillerato, la asignatura se estructura en los siguientes bloques:

  1. La sociedad de la información y el ordenador
  2. Arquitectura de ordenadores
  3. Software para sistemas informáticos
  4. Redes de ordenadores
  5. Programación

Para los alumnos de 2º de Bachillerato, la asignatura se estructura en los siguientes bloques:

  1. Programación
  2. Publicación y difusión de contenidos
  3. Seguridad

Desde el Colegio Profesional de Ingenieros Técnicos en Informática de Andalucía se valora positivamente que se busque aumentar las cualificaciones digitales de la población española. Sin embargo, resulta muy chocante que a nivel profesional no se exija la posesión de ninguna de dichas cualificaciones para prestar servicios o implantar sistemas informáticos, por lo que la política del actual Gobierno respecto de las tecnologías de la información carece de toda coherencia y rigor.

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